Die Realschule Neufahrn i. NB hat zum zweiten Mal ihren Klimaschutztag durchgeführt, bei dem Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit Lehrkräften und zahlreichen Ehrengästen einen eindrucksvollen Beitrag zum Umweltschutz leisteten.
Zu Beginn des Events stand die Präsentation einer Machbarkeitsstudie einer fünfköpfigen Studentengruppe der Hochschule Landshut zur Umgestaltung der Brachflächen auf dem Schulgelände im Mittelpunkt. Ziel dieser Studie ist es, die brachliegenden Flächen in einen naturnahen Bewegungs- und Erholungsraum zu verwandeln. Ein innovativer Bestandteil des Projekts ist auch die Idee der natürlichen Beschattung an der südlichen Gebäudefassade durch Kletterpflanzen. Diese würde nicht nur die Temperatur in den Klassenzimmern senken, sondern auch die Luftqualität verbessern. Die Studierenden hatten dabei nicht nur die baulichen Möglichkeiten untersucht, sondern auch Fördermöglichkeiten, Schülerpartizipation und pädagogische Aspekte im Blick.
Parallel zur Vorstellung dieser Machbarkeitsstudie konnte die gesamte Schulgemeinschaft die Ergebnisse einer kreativen Kunstausstellung bewundern. Verschiedene Klassen hatten sich intensiv mit der Gestaltung und Nutzung der Brachflächen auseinandergesetzt und ihre Ideen durch kreative Zeichnungen und maßstabsgetreue Pläne präsentiert.
Der Höhepunkt des Tages war die Präsentation von 20 Projekten aus der neunten Jahrgangsstufe. Diese erstreckten sich über ein breites Spektrum an Themen, von der Förderung von Biodiversität bis hin zu nachhaltigen Energiekonzepten. Die Schülerinnen und Schüler hatten in wochenlanger Arbeit ihre Projekte ausgearbeitet, die nicht nur durch ihre Kreativität, sondern auch durch ihren praktischen Nutzen überzeugten.
Die Umsetzung der Machbarkeitsstudie, die in den kommenden Jahren angestrebt wird, zeigt das langfristige Engagement der Schule für den Klimaschutz. Mit dem Klimaschutztag zeigt die Schule, wie Bildung und Umweltbewusstsein Hand in Hand gehen können. Die Schülerinnen und Schüler von heute sind die Entscheidungsträger von morgen – und sie lernen bereits jetzt, wie sie ihre Welt nachhaltig gestalten können.